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miércoles, 22 de julio de 2015

Periodismo digital, Ciberperiodismo, ciberperiodismo ciudadano, Escribir para la Web, Géneros Del Periodismo Digital

Autor: Ivan Antonio Fortich Guerra.  Asignatura FORMACION TIC.
Barranquillero, Comunicador Social Periodista, Especialista en Comunicación para el Desarrollo Regional. UAC 1994-1098
Operador de Sistemas, Unitecnor 2005
Producción e interacción digital en el ejercicio del Periodismo. UNAB 2013
Deportista Campeón Departamental de Taekwondo Poomsaes 2011-12-13.
Formador TIC, UNAD 2013 y Alfabetización Digital 2014.
Ciudadano Digital y Capacitador y Examinador ICDL 2014
Email: ivanfortich@hotmail.com  y/o  redperiodistascaribecolombiano@gmail.com

Periodismo digital, Ciberperiodismo, ciberperiodismo ciudadano
Periodismo digital, también llamado ciberperiodismo, es un término nuevo para describir la tendencia del periodismo que tiene como espacio principal de desarrollo al Internet y el flujo constante de contenidos, el denominado cloud journalism. Según palabras de Ramón Salaverría, "es la especialidad del periodismo que emplea el ciberespacio para investigar, producir y, sobre todo, difundir contenidos periodísticos". Esta nueva área del periodismo tiene que ver directamente con el desarrollo de las nuevas tecnologías y muy especialmente desde finales del siglo XX.
El periodismo se hace digital en el momento en que este comienza a ganarse un espacio en el ciberespacio. Este fenómeno ha sido paulatino y no ha sido pacífico debido a los conceptos rígidos de ciertos medios sobre lo que es un medio tradicional.

Ciberperiodismo Ciudadano: Es un término que surge debido al impulso que en los últimos años están teniendo los blogs en internet o páginas personales en los que el autor da su visión de determinados asuntos sociales, culturales, políticos, económicos, deportivos, locales, etc. Se trata de una práctica cada vez más generalizada que tiene muchos miles de seguidores. Además, muchos periódicos digitales, que son editados por profesionales (en ocasiones son medios que también tienen edición escrita, sobre todo los medios gratuitos) fomentan la participación ciudadana en sus ediciones a través de cartas, blogs y páginas de comentarios.
1990, con la aparición de páginas web y blog se inician primeras formas de periodismo digital. Aparecen motores como Lettera que fue adquirida por Starmedia.com. Aparecen redes sociales Hi5, Sonico para dar paso a las más recientes Facebook, Google +.

La otra virtud del periodismo digital es la capacidad de inmediatez y actualidad que esta posee. En un periódico tradicional se tiene que emitir el célebre Extra para dar a conocer un acontecimiento. En cambio, los medios digitales pueden actualizar la información a cualquier hora y desde cualquier parte, probado que el periodista digital cuente con un ordenador y una conexión a una red de Internet en cualquier parte del planeta.
1990 marco un paso para las organizaciones empresariales de todos los sectores, con el surgimiento y aparición de nuevas herramientas informáticas, para colgar la publicidad de la empresa en la internet y poder intercambiar relaciones y negocios internacionales de una manera más rápida. Sin duda la década del 1990-1999 marcaron un avanzado progreso para desarrollar páginas comerciales y surgimiento de los primeros diarios en américa latina. Introducción a la Informática. Fue una época de capacitación nacional por parte de la Microsoft Corporation en Colombia para todos los profesionales de Sistemas en Colombia en las principales ciudades del país.

Sin duda alguna con el surgimiento de las herramientas digitales todos informan, pero no todos saben informar, y redactar para Web aplicando los géneros del periodismo en la internet. Donde hay que reducir el texto o número de cuartillas para el hecho informativo que se va a publicar ( ver un blog con demasiado texto aburre al ciberlector, es por eso que hay que saber marcar la diferencia de saber incluir hipertexto, videos y audios y fotografías que ayudan a tener una mejor comunicación visual y virtual que le permita al ciberlector poder opinar, y valorar el hecho noticioso con la ayuda de herramientas digitales para ver en que debemos mejorar cada día).

Estamos a un nuevo siglo, y aún falta por ingresar a varias facultades y programas de comunicación social, una asignatura exclusiva de Manejo TICS o herramientas digitales, no todos saben manejar software o hardware de una computadora para aplicar y diseñar su propia unidad de negocios de periodismo digital teniendo que contratar a un analista de sistemas para colgar una página web. La invitación, no solo es quedarse con el título comunicador sino por optar por un curso digital y gratuito como el que ofrece el Programa de Periodismo Hoy y los cursos virtuales del Sena.

Ciudadano Digital, el boom la moda cibernauta. Un ciudadano que aprovecha los recursos de las TICS para su vida personal y profesional.

Periodista cibernauta: presenta la esfera de lo pragmático y lo buceador para gener periodismo digital un buen comunicador y/o periodista convertido en ciudadano digital.
En 1995 la microsoft Corporation a través de blog de hotmail.com entre otras Corporaciones, hicieron realidad a los cibernautas de construir sus propias páginas o blog información de una manera abierta, ya que la mente del ser humano es tan abierta a los cambios que no es tan lineal como la de un libro. La hypermedia ha podido desarrollar de manera abierta y entralazadas información con referentes, con vinculos e hiperviculos entrelazados para ayudar a buscar más información de un tema.

Escribir para la web
La pirámide Invertida puede ser utilizada en el periodismo digital pero con algunas modificaciones de reducción de texto, para no saturar al ciberlector con textos largos. En la Web los textos deben ser cortos, claros y concisos y entrelazados con referencias si se desea profundizar en el tema.
De acuerdo con Guillermo Franco (2008), existen diferentes niveles de la pirámide invertida, los cuales tienen que ver con la linealidad y navegabilidad del texto. Así, el nivel 1 corresponde a una estructura lineal y poco interactiva, nivel 2 texto lineal dividido temáticamente en el mismo sitio web, mientras que el nivel 3 propone nuevas formas de lectura que implican una mayor participación de los lectores, quienes también se convierten en creadores.
·         Al nivel 1 corresponden algunos medios digitales poco interactivos, al revisar los medios locales en la costa encontramos que el Diario La libertad en Barranquilla http://www.lalibertad.com.co/, y el informador de Santa Marta http://www.el-informador.com/
·Nivel 2. Podemos analizar: CNN,  http://cnnespanol.cnn.com/, la Página Federación Colombiana de Periodistas http://www.fecolper.com.co/
·         Nivel 3: El Heraldo de Barranquilla http://www.elheraldo.co/, Msn Colombia http://co.msn.com/

Escribir para la web requiere exactitud y precisión de contar un hecho en pocas palabras, para un pàgina de un medio impreso que tiene su página digital tiene sus limitantes para la nota, hay un màximo de 1000 palabras dependiendo de la importancia del suceso o la noticia, en lo digital también tiene un papel importante la noticia del momento y su profundidad. En los blogs inormativos creados por medios de comunicación las noticias no pasan de 700 a 800 palabras dando mayor importancia al hecho del momento que si fuera un periódico impreso. Se mantiene las normas de la redacción, pero reduciendo y economizando palabras para contar un hecho para los miles usuarios ciberlectores y comentaristas de la web. En los blogs noticias debe ser consecuente de ganar ciberlectores. No es lo mismo un blogs de notas de salud y con investigaciones para una sociedad científica que le gusta leer. Ciertas especialidades requiere de profundidad de redacción e investigación porque son ciberlectores para ciertas disciplinas que demandan un análisis profundo de temas.

Lenguaje para web informativa debe ser claro y directo. Contar los hechos del día como son con una redacción clara y analítica en pocas palabras. Así como existe, el editor en lo impreso, también el medio digital cuenta con un editor web precisamente para evitar que salgan noticias digitales con demasiado textos largos.

Hoy por hoy, el coordinador o editor de noticias de un medio radial, televisivo que tiene su página digital de noticias, también vela por la redacción digital de la página web, más ahora que en algunas ciudades los  medios se han encargado de promover la participación de sus medios a través de la internet.  Ejemplo claro: Zonacero o infonoticias en Barranquilla, donde hay un grupo de periodistas unidos para informar cualquier hecho que suceda en el día, publicando primero en la web noticias antes que salga al periódico. Hay algunos escritores web que recurren a viejos esquemas, pero pronto tendrán que adaptarse a la realidad del medio digital. Si quieren seguir captando audiencia ciberlectores hay que reducir textos y utilizar lenguajes para la gran masa de cibernautas y/o ciberlectores.
El título en la Web, debe ser gran impacto como en los medios impresos. Eso es lo que mueve las masas cibernautas o ciberlectores, que invite a leer y profundizar el hecho que se nos presenta via Web.

A nivel personal en mis notas uso mucho los números, para reducir caracteres, antes decía: Atlántico gano nueve medallas de oro, ahora utilizo Atlántico gano 9 medallas de oro. Son cuatro caracteres menos para ganar espacio en la nota. Aunque algunos medios se sigue aplicando, el Manual de Redacción del Tiempo.

Utilizar la negrilla mucho para resaltar algo importante dentro de la nota, para el caso Deportivo resalto algún hecho de trascendencia, guardando siempre las sugerencias del Manual de redacción del Tiempo.

Para la lecturabilidad o visualización, juega un papel importante el software en que se hizo la página del medio, la edición del hipertexto, acompañados de los hipervínculos, referencias, y diseño de la página web y de la plataforma del software, que tipo de programa o software aplico para el diseño de la página noticias influye mucho en la presentación: Java, html, Drean, entre otros que ayudan a crear páginas con buena visualización y lecturabilidad del ciberlector.

La navegabilidad o navegabilidad web, permite al usuario o cibernauta poder desplazarse por todas las páginas que componen un sitio web. Para ello, el sitio web debe proporcionar un conjunto de recursos y estrategias de navegación diseñados para conseguir un resultado óptimo en la localización de la información y en la orientación para el usuario. Gracias a la Interfaces de navegación, donde sea capaz de moverse por su estructura e identificar las diferentes secciones y contenidos de una forma sencilla y efectiva y sin perderse en él. La navegabilidad de una web está determinada principalmente por 4 elementos: La estructura del sitio, localización, contexto y contenido. El aspecto gráfico no es suficiente si el usuario no puede desplazarse por la página. Apuntes de mi clase: Diseño de Páginas Web.

Géneros Del Periodismo Digital

Aplicaremos la concepción de los géneros del periodismo como unidad sociolingüística y literaria para el periodismo según su género aplicados a los procesos de información en la Web basados obviamente en la división de géneros de acuerdos a las teorías vistas en el proceso de formación comunicativo: Informativos, interpretativos, y argumentativos.
·         Informativos: noticia, reportaje informativo.
·         Interpretativo: entrevista y crónica.
·         Argumentativo: editorial, crítica, artículo, columna

Informativos: noticia, reportaje informativo. Buscan dar a conocer a ciberlector los hechos de una manera más precisa. Siendo el titular la ventana de la información. En el título informativo, el periodista digital enuncia el tema de la información sin juicios ni evaluaciones, respondiendo a las preguntas qué y quién, pues son éstas las que facilitan la comprensión de la lectura. Aquí se concentran los datos más importantes y novedosos del texto periodístico.

El género interpretativo: lo representa la crónica y la entrevista, principales representantes de este género, requieren titulaciones menos rígidas que el género informativo. Aquí se utilizan títulos apelativos, utilizando el lenguaje y sus formas para captar la atención del ciberlector. Este género también conocido o llamado como géneros evaluativos o descriptivos, se responde al qué, quién, cuándo, dónde y también al por qué y al cómo.

Género dialógico vendría representado la interacción entre el lector y el periodista digital, frente a sus comentarios. Hay mucho por debatir frente a esta concepción teórica, puesto que aún, no se ha llegado a una concepción por parte de los teóricos del género periodístico al considerar el chat y el foro como un género del periodismo digital, cuando lo que hay es una intercomunicación frente a comentarios entre el periodista digital y sus ciberlectores. Muy diferente a las concepciones emitidas entre un Tutor virtual y un estudiante virtual, las comentarios u opiniones entre un chat y una encuesta en línea.
Este género argumentativo, se responde a las preguntas por qué y cómo. Comúnmente conocidos como los Géneros del comentario y la opinión. Buscan convencer al ciberlector de un punto de vista determinado y en ellos el grado de persuasión es evidente: el ciberlector sabe que el texto refleja la opinión del periodista digital o la opinión de alguien que decidió opinar a quien no conoce pero que probablemente comente o no comente sobre el texto. Últimamente las páginas vienen con formas de evaluación del género opinión en el cual el ciberlector debe registrarse para poder opinar o hacer un comentario sobre un hecho o simplemente debe sombrar o demarcar haciendo clic con el puntero del mouse en los vínculos de las estrellas que califican la opinión del texto del 1 al 10 por parte del usuario, cibernauta, o ciberlector. Ejemplo: http://www.eltiempo.com/ y de otros medios para poder opinar deben registrarse de lo contrario no puede opinar o comentar.

La Crónica, exalta y hace que el periodista digital evalue una visión más profunda, donde requiere una información interpretativa y valorativa de los hechos en la que se conjugan o combinan la visión personal del autor. Aqui el cronista digital narra con tal nivel los detalles ayudandose de las herramientas digitales que hacen que el ciberlector puede imaginarse y reconstruir en su mente lo que sucedio (algo parecido a un pelica en 3D).

Obviamente se conservan los parámetros donde se debe contar un acontecimiento de interés general, de acuerdo con un orden temporal, sin ser lineal. Lo importante es que el ciberlector entienda que fue primero y que fue después. Muy importante la elección del tema, el trabajo de campo, que contar y como contextualizar.

El Reportaje, Es el género de la superestrella que un periodista desea para alcanzar un gran premio o reconocimiento local, nacional o internacional, a nivel digital es un relato periodístico, libre en cuanto al tema, objetivo, que suele contener noticias, entrevistas  o crónicas, así como recursos de otros géneros literarios, como el ensayo, la novela, el cuento. El reportaje, explica un problema y plantea y argumenta, satisface el qué, cuándo, cómo, dónde, por y para qué del acontecimiento del que trata. la investigación profunda y analítica conlleva a jugar toda una serie de recursos para plasmar y aportar al porqué de los hechos.

Si bien es cierto que no deben ser tan largo el texto de una crónica y un reportaje, el Internet presenta muchas maravillas para hacer que se pueda hacer reportaje y crónica, ya que las plataformas o software permite que hayas páginas vinculadas o páginas seguidas haciendo posible que el periodista digital puedan cumplir y contar una buen acontecimiento sin recortar ideas. Aquí es donde se juega un papel importante la redacción del comunicador o el periodista para contar un acontecimiento en 2 o 3 páginas de internet mediante hipervínculos de páginas continuas. (Adecuado Uso de las TICS en los procesos de información digital).

La Infografía contribuye mucho a localizar el origen de la noticia y a tener una explicación del número de sucesos o acontecimientos que se puedan presentar en el lugar.

La innovación está marcada por el uso del software del programa para editar páginas o por el tipo de blogger o el proveedor de blog que la hacen dinámica y atractiva para poder recurrir a todas las herramientas digitales (video, texto, fotografía, hipervínculos, etc,) Con el hipertexto una de las formas de la hipermedia, enfocada en diseñar, escribir y redactar texto en una media de donde hay hipervínculos o referencias cruzadas. De tal manera que le dan movimiento a la página de poder leerla de arriba a abajo. Ejemplo: lo vemos en las páginas digitales de los medios para el despliegue que se le destaca a una noticia de tema transcendental  y ver como hay notas correlacionadas con el mismo suceso.

Derechos de Autor en la Página Digital y Ciberperiodismo Digital
Comparto las siguientes Leyes de Derecho de Autor y Derechos de Páginas Web en Colombia:
Proyecto de ley 201  de 2012 por medio de la cual se implementan compromisos adquiridos por virtud del acuerdo de promoción comercial suscrito entre la república de Colombia y los Estados Unidos de América y su protocolo modificatorio, en el marco de la política de comercio exterior e integración económica.

El Congreso de la República de Colombia mediante Ley 1143 del 4de julio de 2007 y Ley 1166 del 21 de noviembre de 2007, respectivamente. ARTICULO 2. El artículo 61 de la Ley 44 de 1993que modifica el artículo 8 de la23 de 1982 quedará así: “Artículo 61. Para los efectos de la presente ley se entiende por: Autor. Persona física que realiza la creación intelectual. Artista intérprete o ejecutante. Es el actor, cantante, músico, bailarín u otra persona que represente un papel, cante, recite, declame, interprete o ejecute en cualquier forma obras literarias o artísticas o expresiones de folclore.

Derechos de Autor en Internet. Decreto 446 de 1995. Si bien, no se ha diseñado un formulario específico para este tipo de obras, habida cuenta que el sitio web se expresa a través de un conjunto de códigos en lenguaje HTML comprensible por el computador, la Oficina de Registro ha considerado procedente dar trámite a estas solicitudes mediante el diligenciamiento de los formularios correspondientes dependiendo de las categorías de obras que se encuentren incorporadas en dicho sitio. Apuntes de mi clase: Diseño de páginas Web.

Defensoría Cibernauta
Ya existen Defensoría Cibernauta y organismo internacionales para la defensa y privacidad de lo datos como es el enlace que comparto con todos ustedes:
1. Asociación de Internautas www.internautas.org/
Carta abierta a Skype y Microsoft. 24-01-2013 De defensores de la privacidad preocupados, activistas de Internet, periodistas y otras organizaciones.
2. La Agencia de Calidad de Internet ha puesto en marcha el servicio e-ODU, la Oficina de Defensa del Usuario. Los navegantes pueden acceder a e-ODU a través de un formulario que encontrarán en la página web de IQUA, www.iqua.net, o a través del teléfono 901 300 400. Realizar consultas relacionadas con el comercio electrónico y denunciar páginas con contenidos ilegales o nocivos (como webs que inciten a la anorexia, la bulimia o a la pornografía infantil) se puede realizar en el servicio de IQUA. Esta agencia, en la que participan Consejo Audiovisual de Cataluña, Red.es, el Consejo Audiovisual de Navarra, y el Consejo Audiovisual de Andorra, concede sellos de calidad para dar fiabilidad a todas aquellas páginas que el usuario puede consultar en la Red.

Consulta Bibliográfica:
·       http://www.slideshare.net/Ministerio_TIC/proyecto-de-ley-201-de-2012
·       http://www.colombiadigital.net/opinion/columnistas/adriana-molano/item/1700-derechos-de-autor-en-internet.html




Las Tic como herramienta de la Informática Educativa.

Iván Antonio Fortich Guerra
Formador Tic, Operador de Sistemas y Comunicador Social Periodista.
Docente Universitario Investigador Cvlac -Par Académico Ministerio de Educación Nacional.
Ciudadano Digital Internacional y Capacitador Examinador ICDL.

INTRODUCCIÓN
Las TIC son un factor determinante para todas las ciencias del saber y para toda organización empresarial cual fuere su tipo de economía. Una organización no puede hoy en día vivir sin los sistemas de información tecnológicos, sin sistemas no hay organización, todo gira en torno a los sistemas para generar resultados óptimos y eficientes que contribuyan con la producción de las organizaciones, desde su invento con la aparición de 1969 de la Internet y de 1951 en adelante con la primera computadora comercial, ha sido el invento que mayor revolución que ha contribuyo con el mundo, para todos los campos del saber, dando el surgimiento de la era informática de las comunicaciones, de lo que hoy conocemos como la sociedad de la información.

ENUNCIACIÓN DEL PROBLEMA
Que aporta las TICS como herramienta de la informática educativa?

Cómo las Tecnologías de la Información y la Comunicación se aplican a los procesos de formación? 

EXPOSICIÓN DE LA TESIS

Las tecnologías de la información, y la comunicación – TIC, contribuyen como herramienta de la información en los procesos de aprendizaje en las instituciones educativa, convirtiendo en una herramientas de trabajo didáctico para el desarrollo del conocimiento teórico y práctico al servicio de las diferentes ciencias, y entre ellas, especialmente, al sector de la educación.

Las TIC, son la fuerza del motor que acelera los pasos de aprendizaje de los procesos administrativos y pedagógicos de una entidad educativa, lo cual, se refleja a nivel administrativo con la sistematización del proceso de matrícula, registro de notas por logros, boletines, listados por cursos y asignaturas, registro financiero y paz y salvo de pensiones; y a nivel pedagógico, en los procesos de comprensión del aprendizaje tanto a docentes como estudiantes, para mallas curriculares, abordar temáticas y recursos tecnológicos para la formación del estudiante tutorías virtuales, cátedra virtual, y hasta carreras virtuales (Educación virtual a largas distancia a nivel pregrado, postgrado, diplomados, especializaciones, maestrías.). El avance en materia de educación informática esta alcanzando niveles muy rápidos para esta sociedad de consumo, en aras del tiempo y la inmediatez.

ARGUMENTACIÓN

La debida y oportuna sistematización e implementación de servicios informáticos a través de las herramientas tecnológicas en todas las organizaciones y estamentos sociales, ha contribuido a la economía de los diferentes modos de la producción de un país y por ende de sus ciudadanos, dando lugar a lo que muchos autores e investigadores de la ofimática han denominado la sociedad de la información y/o sociedad del conocimiento, tales como: Masuda, Gil Pechuán, Debons, Samuelson, Whitten, que han aportado su concepto frente a  la sociedad de la Información.

Para el investigador Joneji Masuda (1905-1995), sociólogo japonés, fue uno de los pioneros en la conceptualización de  la idea sociedad de la información, en la cual, este autor expresa: Como una sociedad que crece y se desarrolla alternativamente a la Información.1. Para Masuda, el avance que tenia la sociedad en un tiempo en la que la innovación de la tecnología de la información crecían a gran producción, estas se convertían en el motor de transformación social e industrial, capaz de acelerar los procesos de calidad y almacenamiento de la información e industrial a gran escala, como es el impacto de la tecnología de las computadoras y el Internet en las organizaciones y las sociedades, que ha permitido que todos los ciudadanos estén unidos entre sí por la red de redes más grande del mundo como es la utilización de la Internet que rompe barreras con las distintas culturas y sociedades y la masificación de la información y las transnacionales dedicadas al sector de la información.


Para el autor Whitten, (1996) comparte que los Sistemas de Información son “una disposición de componentes integrados entre sí cuyo objetivo es satisfacer las necesidades de información de una organización”, lo cual reafirma que una organización no puede vivir sin un sistema de información organizado por que es un elemento valioso para la administración de cualquier empresa u organización.

Gracias a los aportes de los inventores de las tecnologías informática y su utilización en todas las esferas, hace transformar a una sociedad humana, como es reemplaza la labor manual que venia siendo dada por la mano del hombre, la creación de conocimiento, que amplia la capacidad mental para expresarse, el invertir más dinero en recursos tecnológicos e investigación contribuyen a una sociedad informada y más tecnificada, con nuevos cambios sociales y económicos que contribuyen a que los individuos puedan hacer uso de ella y obtener más información para su conocimiento personal o profesional.

Todos estos recursos e inventos tecnológicos dispuestos al hombre son denominados Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, que permite conjugar las  diversas herramientas de la computación al servicio de la información en las organizaciones, las cuales se hayan compuestas por el software, el hardware, la capacidad de almacenamiento y los sistemas de comunicación.

En cuanto al software, hace referencias a los programas informáticos que podemos observar a través de las pantallas o monitores de computadores o televisores pero que no podemos tocar, llamados sistemas operativos o lenguajes de programación.

El Hardware en el sistema de información: es toda la estructura metálica que podemos tocar y controlar, que incluye los dispositivos de información de entrada, salida, procesamiento y almacenamiento que componen un sistema.

El almacenamiento, son los medios físicos o los discos magnéticos para almacenamiento de la información y de software o lenguaje de programación para estructura de datos de una organización, como guardar el registro de notas, guardar la entrad y salida dinero de una tarjeta debito o crédito, hoy en día han evolucionado, antes fue la cinta magnética, luego el disquete, cd room, y hoy por hoy las memorias: la usb, o las microsd que son la gran revolución que se pueden incorporar a cualquier equipo moderno, que permiten transportar la información de un lugar a otro y poder compartirla con otros usuarios y equipos en las distintas redes de computación o sistemas de proyección.

Los sistemas de comunicación de la información, que gracias a los dispositivos del hardware y el software enlazas todos los componentes permitiendo comunicarse en red a nivel local o nacional o mundial, conocidas como redes de corta y larga longitud y expansión dentro un área geográfica o expandirse con la red de redes denominada Internet, y a los programas de diseños de páginas Web para el servicio de comercio electrónico internacional y las redes sociales para comunicación entre grupos o sociedades que comparten e intercambiar información.

La importancia que ha tenido las TIC desde que fue institucionalizado el día mundial de la sociedad de la información, un 17 mayo de 2005, resalta el avance que representa las tecnologías de la información y la comunicación para facilitar las comunicaciones dentro y fuera de una organización, permite una flujo constante, y de comercialización e intercambio de productos y servicios vía electrónica mas conocido como Servicio en línea “On Line.


La importancia de las Tecnologías de la Información y la Comunicación TIC, ha pasado fronteras, que los países del mundo en la reunión mundial de la UNESCO en el año 2005, crearon un día especial para celebrar este magnifico invento “El día de Internet”, el 17 de mayo, impulsada por la Asociación de Usuarios de Internet y por la Internet Society, respectivamente. 2. Con esto, se demuestra el auge y el progreso que ha tenido las TIC para almacenar, desarrollar y crear programas o lenguajes de acuerdo a las necesidades de la organización, y a la defensa de los derechos de autor y de todo contenido que aparezca en los sistemas de información.

En Colombia, las TIC, aplicadas a los procesos de educación, ha permitido que los 3 últimos gobiernos presidenciales, mediante el programa Educar para Computadores ha destinado la utilización de equipos de computo en uso o nuevos para donarlos a todos los colegios e instituciones educativas del estado para mejorar los avances y la calidad académica de los mismos.

La implementación de las Tics a nivel administrativo, ha permitido reorganizar los procedimientos manuales a procedimientos informáticos, donde hoy por hoy la matrícula se hace vía on line y/o sistematizada y no manual (diligenciar por escrito una ficha, al igual que los registros de notas), ahora tanto las notas, como los boletines son sistematizados, todo ya sale impreso desde una sistema de información educativo, lo cual aminora el tiempo, la inmediatez y la entrega de información rápida y oportuna a nivel administrativo y de padres de familia para saber los resultados de los estudiantes.

Así como también la entrega del reporte semestral y anual que debe rendir toda Entidad Eductiva ante el Ministerio de Educación mediante el Sistema Nacional de Información Educativa SNIE, que hace vía virtual, lo cual recortó el tiempo y la distancia y poder una información precisa del estado de las instituciones en el país.

Para docentes la aplicación de las TIC, es doble vía, la primera por cuanto permite utilizar las herramientas digitales al servicio de sus clases y poder tener interactuar con sus estudiantes a través de una plataforma de software educativo como CVUDES, Modle, Sofiaplus, donde puede colgar las actividades del módulo o asignatura y el estudiante aplica las pautas aprendidas para desarrollar sus tareas y responder de manera virtual adjuntando mediante archivo los requerimientos del trabajo o compartiendo o socializando en un foro publico o privado acera de la temática semanal o asignada para debatir en grupo. Así mismo, le permite al docente, poder capacitarse virtualmente en temas referentes a su materia mediante la nueva opción que es la educación virtual,

1.     Libro Electrónico: Tic como herramienta informática educativa, página 1.
Resumen Descriptivo. http://es.wikipedia.org/wiki/D%C3%ADa_de_Internet

CONCLUSIONES
Para que las TIC, adquieran ese impacto que ha tenido en los últimos años, la administración escolar o administración educativa, debe velar por identificar los recursos informáticos con los que cuenta mediante inventario y mantenimiento preventivo y correctivo de los equipos de la sala informática y del resto de las dependencias, proveer los recursos y presupuestos para nuevos equipos y garantizar el uso eficiente de los mismos para que toda la comunidad educativa se beneficie y no solo una minoría, y asignar a una persona o monitor de Sala, que vele por el manejo de los equipos, y así evitar la multiplicidad de funciones del docente  (Preparar, enseñar clases en el aula informática, monitorear el Aula, mantenimiento preventivo y correctivo) por eso las instituciones deben tener un contrato de mantenimiento preventivo y correctivo con cualquier empresa de mantenimiento de computadores.
Para los docentes y estudiantes, la tarea del buen uso eficiente de los recursos digitales, para compartir conocimiento, ejecutar actividades que permitan interactuar al estudiante con el hipertexto de la página y visitar las referencias de otras páginas de consulta bibliográfica y por ende aprenda a correlacionar e identificarse con los distintos enlaces o herramientas virtuales que permiten poder explorar una página, revisar contenidos, desarrollar actividades, guardar información, subir información, descargar  e imprimirla si es necesario.
Las TIC a nivel educativo, son un gran servicio a la comunidad, por cuanto permite a personas que están en horarios de oficina poder estudiar virtualmente y así mantenerse capacitados y actualizados. Ejemplo de ello: Las grandes empresas aseguradoras contribuyen con todos los beneficiarios del sistemas a tomar varios cursos de manera obligatoriedad que forman parte del sistema de salud ocupacional para empleados, las universidades con cátedras virtuales que propenden por el valor, la ética, constitución más los cursos y programas virtuales.


















miércoles, 24 de junio de 2015

Seminario Fitness 13 junio 2015 Listado Certificados.

RED COMUNICADORES SOCIALES DEL CARIBE COLOMBANO
Email: redperiodistacaribecolombiano@gmail.com
RED DEPORTIVA

Seminario ENTRENADOR FITNESS  13 Junio de 2015



LISTADO PERSONAL CON CERTIFICADO DE ASISTENCIA

Octavio Rafael Pajaro Castro
C.C: 1.143.130.870 de Barranquilla

Arley Ricardo Barrios Parejo
C.C. 1.143.134.185 de Barranquilla

Fernando Enrique Buelvas Quintero
C.C. 1045703629 de barranquilla.

Kennedy Lara Mendoza
C.C: 8'520.727 tubara (atlco)

Jaime Eduardo Angulo Cabeza
C.C. 1.129.570.904  de Barranquilla

Jhon Espinosa Salas
C.C. 72.226.160 de Barranquilla

Jesús Adolfo Díaz Ruiz
C.C. 72.182.503 de Barranquilla

Dado en Barranquilla,a los 13 días del mes de junio de 2015.

Ivan Antono Fortich Guerra
Coordinador
Entrenador Deportivo
Email: entrenadorpersonalbarranquilla@gmail.com
 Email: redperiodistacaribecolombiano@gmail.com

miércoles, 27 de abril de 2011

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RED DE PERIODISTAS Y COMUNICADORES DEL CARIBE COLOMBIANO

















Red Nacional de comunicadores sociales, periodistas, productores radio y television y estudiantes en formación.
                    

                      CARNET DE UNIDAD NACIONAL




DEL NOMBRE, DOMICILIO Y OBJETIVOS





Artículo 1°.  Nombre de la entidad.

La entidad que por medio de estos estatutos se reglamenta es una entidad sin ánimo de lucro, con patrimonio y autonomía propios, según preceptos Constitucionales y legales, constituida como una ASOCIACION, denominada RED DE PERIODISTAS Y COMUNICADORES SOCIALES  PARA EL DESARROLLO DE REGION CARIBE Y COLOMBIA, cuya sigla será  REDPERCOMCARIBE
REDPCSCC.

Artículo 2°. Domicilio.

RED DE PERIODISTAS Y COMUNICADORES SOCIALES  PARA EL DESARROLLO DE REGION CARIBE Y COLOMBIA tiene su domicilio en  la ciudad de Barranquilla, Colombia. Carrera 35 No.52-69 piso 1.

Artículo 3°.  Duración.

RED DE PERIODISTAS Y COMUNICADORES SOCIALES  PARA EL DESARROLLO DE REGION CARIBE Y COLOMBIA, tendrá una duración indefinidad a partir de la obtención de la cámara de comercio.

Artículo 4°.  Objeto.


El objeto principal de la RED DE PERIODISTAS Y COMUNICADORES SOCIALES  PARA EL DESARROLLO DE REGION CARIBE Y COLOMBIA, es ser la red más grande información, capacitación y gestor del desarrollo que cubra la región Caribe y Colombia, y representar los oficios de comunicador social, periodista y reportero gráfico, para defender sus intereses profesionales, velar por el pleno ejercicio de la libertad de prensa y promover el mejoramiento de la calidad de la información y promoviendo la integración cultural regional y nacional.

Los fines y funciones específicos de la RED DE PERIODISTAS Y COMUNICADORES SOCIALES  PARA EL DESARROLLO DE REGION CARIBE Y COLOMBIA son los siguientes:
                                                                                                                                     
a)   Promover la integración de los periodistas y comunicadores sociales profesionales, estudiantes en formación, y representar, defender y promover los intereses generales de los oficios de comunicador social, periodista y reportero gráfico.

b)   Mejorar las condiciones profesionales y sociales de los asociados.

c)   Supervisar el ejercicio del oficio de comunicador social, periodista y reporteros gráficos en su ámbito territorial, de acuerdo con la legislación vigente.

d)   Velar por la ética y dignidad profesional y por el respeto debido a los derechos de los ciudadanos.

e)   Ejercer la facultad disciplinaria en el orden asociativo.

f)    Promover la participación de los comunicadores sociales, periodistas y reporteros gráficos en la gestión informativa, social y económica de los medios de comunicación social en el Caribe y colombia.

g)   Mantener relaciones de colaboración con asociaciones y organizaciones afines, con mutuos intereses.

h)  Dinamizar al máximo los contactos con la Academia y facultades comunicación social y periodismo y carreras técnicas y tecnológicas en periodismo.

i)    Organizar actividades y servicios comunes de carácter profesional, asistencial, cultural, de previsión o análogas que sean de interés para los asociados.

j)    Procurar la armonía y colaboración entre los asociados; promover la adscripción voluntaria del mayor número posible de comunicadores sociales, periodistas y reporteros gráficos;  evitar y corregir, en su caso, la competencia desleal entre los asociados.

k)   Conciliar en las cuestiones que, por motivos profesionales, se susciten entre asociados.

l)    Gestionar los recursos necesarios para un mejor cumplimiento de los fines anteriores.

m)  Celebrar negocios jurídicos con empresas públicas o privadas, que redunden en el fortalecimiento institucional.
n)   Gestionar el concurso anual del Premio Red CARIBE de Oro Ciudadano a la mejor crónica y reportaje en las categorías de radio, prensa y televisión para la campaña comunicacional al rescate de los valores ciudadanos de la ciudad de la región Caribe y Colombia.  


Red Nacional de comunicadores sociales, periodistas, productores radio y television y estudiantes en formaciónCARNET UNIDAD NACIONAL




NO SOMOS COMPETENCIA, SOMOS LA RED DE UNIDAD NACIONAL, UN SOPORTE DE INFORMACION (TICS) PARA TODOS LOS MEDIOS, GREMIOS Y ASOCIACIONES, COMUNICADORES Y PERIODISTAS, ESTUDIANTES, PRODUCTORES DE RADIO-TELEVISION, ES LA RED INTEGRACION CULTURAL COMUNICATIVA MAS GRANDE DE COLOMBIA QUE BUSCA LA UNIDAD NACIONAL.

NOTA: LOS GRADUADOS QUE NO ESTEN EJERCIENDO SU LABOR, PUEDEN PERTENECER A LA RED SERAN BIENVENIDOS. 
Apreciados compañeros y Colegas 
comunicadores sociales, periodistas, productores radio-television, estudiantes y empíricos y radiocomunitarias. 
Bienvenidos Red  Integración Cultural comunicativa más grande de nuestra nación.
Red Nacional de comunicadores sociales, periodistas, productores radio-television, estudiantes, empiricos, radiocomunitarias  de COLOMBIA. Busca la unidad de los profesionales y egresados de todas las instituciones o escuelas de comunicación, periodismo, producción de radio y TV, locución de la región y el país, sin distinción alguna, ni sexo, ni religión, ni gremio, ni asociación. Busca fortalecer los canales de comunicación e interacción entre quienes ejercemos la profesión y quienes se encuentran cesantes. Hay mucha gente que estudio esta gran profesión pero por razones diversas no lograron ejercerla, o no se han capacitado, o no buscaron medios alternativos, nuestra misión es suministrarle constante información educativa y social para su actualización y promoverlo al mundo de las comunicaciones y sus disciplinas o diversas áreas de la comunicación social.

Artículo 4°.  Objeto. de sus Estatutos:

El objeto principal de la Red Nacional de comunicadores sociales, periodistas, productores radio y television y estudiantes en formación de Caribe y COLOMBIA, es ser la red más grande información, capacitación y gestor del desarrollo que cubra la región Caribe y Colombia, y representar los oficios de comunicador social, periodista y reportero gráfico, para defender sus intereses profesionales, velar por el pleno ejercicio de la libertad de prensa y promover el mejoramiento de la calidad de la información y promoviendo la integración cultural regional y nacional.

Los fines y funciones específicos de la Red Nacional de comunicadores sociales, periodistas, productores radio y television y estudiantes en formación de Caribe y COLOMBIA son los siguientes:
                                                                                                                                    
·  Promover la integración de los  comunicadores sociales, periodistas, productores radio y television y estudiantes en formación de Caribe y COLOMBIA  y representar, defender y promover los intereses generales de estas disciplinas de la comunicación.
·  Mejorar las condiciones profesionales y sociales de los asociados.
·  Supervisar el ejercicio del oficio de comunicadores sociales, periodistas, productores radio y television y estudiantes en formación de Caribe y COLOMBIA  y reporteros gráficos en su ámbito territorial, de acuerdo con la legislación vigente.
·  Velar por la ética y dignidad profesional y por el respeto debido a los derechos de los ciudadanos.
·  Promover la participación de los comunicadores sociales, periodistas, productores radio y television y estudiantes en formación de Caribe y COLOMBIA y reporteros gráficos, estudiantes en la gestión informativa, social y económica de los medios de comunicación social en nuestra regiones naturales de Colombia.
·   Mantener relaciones de colaboración con asociaciones y organizaciones afines, con mutuos intereses.
·   Dinamizar al máximo los contactos con la Academia y facultades comunicación social y periodismo y carreras técnicas y tecnológicas en periodismo, radio, TV y locución..
·   Organizar actividades y servicios comunes de carácter profesional, asistencial, cultural, de previsión o análogas que sean de interés para los asociados.
·   Procurar la armonía y colaboración entre los miembros afiliados a la red nacional; promover la adscripción voluntaria del mayor número posible de comunicadores sociales, periodistas y reporteros gráficos, estudiantes;  evitar y corregir, en su caso, la competencia desleal entre los afiliados.
·   Gestionar los recursos necesarios para un mejor cumplimiento de los fines anteriores.
·  Celebrar negocios jurídicos con empresas públicas o privadas, que redunden en el fortalecimiento institucional.
·  Gestion y realización del concurso anual del Premio Red Regional Oro Ciudadano y Premio Unidad Nacional de Oro Ciudadano a la mejor crónica y reportaje en las categorías de radio, prensa y televisión para la campaña comunicacional al rescate de los valores ciudadanos de la ciudad de la región Caribe y en el resto regiones de Colombia.

CARNET UNIDAD NACIONAL
EL UNICO COSTO POR ESTAR EN LA RED, SOLO ES CANCELAR  CARNET UNIDAD NACIONAL, CUYO COSTO SERA ANUAL, ´PARA ACTUALIZAR NUESTRA BASE DE DATOS. El carnet llevará de fondo el croquis de las regiones y de Colombia e imagenes referentes a nuestra profesión. 

Costo de Afiliación ANUAL-- NO HAY PAGO MENSUAL SOLO ANUAL: 
$25.000 Profesionales, Estudiantes $20.000 girar a ivan fortich guerra C.C.72185626 x interrapidisimo Barranquilla avenida murillo con cra 33 Cels: 3173242755-3102966455. Coordinador de la Red Nacional de Periodistas y Comunicadores Sociales de Universidad, Técnicos y Tecnologos en periodismo o comunicación y Empíricos. NO HAY PAGO MENSUAL. SOLO RENOVACION ANUAL, ANUAL, ANUAL. 

FORMA DE PAGOCosto del carnet será de $26.000 Anuales. CONSIGNACION NACIONAL: empresas correos INTERRAPIDISIMO a nombre Ivan Fortich Guerra, cédula 72185626 de Barranquilla, celulares: 3173242755 - 3102966455.

REQUISITOS:
1. EMPIRICOS Y RADIOS COMUNITARIAS: carta laboral o constancia de emisora
2. PROFESIONALES, TECNICO Y TECNOLOGOS: Fotocopia Diploma + 1 foto para el carnet.
3. ESTUDIANTES: Constancia de estudios o certificado vortal de la página universidad.
4. TODOS DEBEN LLENAR EL FORMATO AFILIACION

BENEFICIOS:
·  CARNET  RED NACIONAL, identidad y pertenencia por nuestra profesión, en Colombia, cada ciudad tiene una agremiación de apoyo a periodistas, nuestra red es una organización de integración regional y nacional que abarca tanto a periodistas en ejercicios como los que no estan trabajando, y estudiantes. 
·  Algo nunca visto en Colombia. No hay pagos mensuales, porque no hay razón de lucro. Este una cadena información en comunicación social y sus áreas para beneficio de todos y conectados con redes información internacional.
·  Información noticiosa de hechos que sucedan a nivel local, regional y nacional, que nos envian las empresas y reenviarlas a todos los periodistas de la región.
·  Información académica de eventos, diplomados, postgrados, maestrias, y doctorados.
·  Suministro de redes información semanal, mensual.
·  Boletines informativos.
·  Concursos Empleo, estamos suscritos a la redes de empleo.

ADJUNTAMOS ARCHIVO DE WORD  PARA DILIGENCIAR EL FORMATO DE AFILIACION Y MODELO DEL CARNET A LA RED. 
FAVOR ENVIAR SUS DATOS ESCANEADOS O ACERCARSE CON IVAN FORTICH. GRACIAS

SEAN TODOS CORDIALMENTE, BIENVENIDOS A SU CASA,


Ivan Antonio Fortich Guerra, 
Comunicador social periodista Universidad Autónoma del Caribe -UAC 1994 
Especialista en Comunicación para el Desarrollo Regional UAC 1999
Coordinador 
Red Nacional de comunicadores sociales, periodistas, productores radio y television 
y estudiantes en formación, empiricos y radios comunitarias de COLOMBIA
Cels: 3173242755-3102966455

Gracias por contribuir con el desarrollo de NUESTRA NACION,